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INTRODUCCIÓN

Imaginate que estas en la consulta del centro de salud de tu barrio. Y tú eres el médico y a lo largo de la mañana te vienen una serie de pacientes, entre los cuales hay uno que es diabético y desea saber qué alimentos puede tomar y cuáles no debería.

TAREA

Una mujer llega a la consulta y nos dice la dieta que está siguiendo actualmente. Para ello le realizamos una serie de preguntas:

- ¿Qué cantidad de hidratos de carbono consume semalmente?
- Suelo comer tortilla de patatas, pasta, pan, verduras y algo de fruta (plátano).
- ¿Con qué frecuencia toma bebidas alcohólicas?
- No suelo, pero algunos findes de semana tomo alguna cerveza.
-  ¿Suele condimentar con sal las comidas?
- Según que tipo de comidas, pero suelo hechar poca sal, pero a todas las comidas.
- ¿Qué suele desayunar?
- Café y tostadas con mermelada.
- ¿Sueles acumular tensión en tu trabajo o en el ámbito familiar?
- En algunas ocasiones en el trabajo.
- ¿Suele caminar diariamente o realizar algún otro deporte?
- No, suelo coger siempre el coche.

PROCESO

Para comenzar, debéis leer atentamente las preguntas que se os plantean y responderlas de manera ordenada y concreta. Podéis utilizar apoyo las páginas propuestas en el siguiente paso.

No se puede cortar y pegar parte del texto sino que debéis responder a modo de reflexión, elaborando vuestra propia respuesta.

Por último, debéis eleborar una reflexión conjunta de todo lo aprendido. A modo de discurso de lo que el médico tiene que contestar.
Tipo de trabajo: individual.

Modo de entrega: Documento Word.

El plazo de entrega será la semana próxima a la publicación de la actividad.

Resuelve las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es y cómo afecta la diabetes al organismo?
2. ¿Qué componentes tienen los alimentos principales de nuestra dieta?
3. ¿Tratamiento de esta enfermedad?
4. ¿Qué harías si tienes que invitar a un amigo diabético a comer?
5. ¿Cómo reaccionarias ante una subida o bajada de azúcar? 

Por último, como médico ¿Qué le vas a aconsejar a tu paciente?

RECURSOS

Consulta estas páginas, quizás te puedan ayudar;

• http://kidshealth.org/kid/en_espanol/enfermadades/type1_esp.html
• http://www.diabetesinformacion.com/
• http://issuu.com/fundaciondiabetes/docs/cetoacidosis_diptico?mode=embed&viewMode=presentation&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true
• http://www.sediabetes.org/
• http://www.ciberjob.org/dietaysal/DietaDiabeticosContenidoDietaSaludLolaSanchezBurson.htm 
•  http://www.fundaciondiabetes.org/escuela/problemas.htm
• http://www.zonadiet.com/salud/regdiabetes.htm  

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

Con esta actividad el niño va a ser capaz de comprender mejor, investigar y reflexionar sobre la diabetes.
Pero no únicamente a nivel anatómico, sino vinculado a la realidad social. Por ejemplo; saber cómo tiene que reaccionar.  Y comprender mejor la situacion en la que se encuentran los que padecen esta patología.
Asimismo se persige el objetivo de que lo niños se conciencien de lo importante que es el azúcar en nuestro cuerpo, a la vez que recapacitan sobre la importancia de llevar una vida sana (actividad  física buena alimentación...etc).